В данном разделе представлен практический материал различных форм и видов консультативно-просветительской деятельности педагога-психолога ДОУ с родителями, педагогами.

Психологическое консультирование

  Состоит в том, что оно сосредотачивается на решении профессиональных проблем. В процессе консультирования рассматривается только то, что имеет отношение к решению главной задачи психологической службы образования – максимально содействовать психическому и личностному развитию каждого ребенка. Педагоги и родители получают консультацию постольку, поскольку имеют отношение к ребенку. Их проблемы рассматриваются только в связи с проблемами детей, а не сами по себе.

Психологическое просвещение

   Под психологическим просвещением понимается приобщение педагогов и родителей к психологическим знаниям. В обществе недостаточно распространены психологические знания, не всегда выражена психологическая культура, предполагающая интерес к другому человеку, уважение особенностей его личности, умение и желание разобраться в своих собственных отношениях, переживаниях, поступках.         В педагогических коллективах, как и семьях, возможны конфликты, в основе которых – психологическая глухота взрослых людей, неумение и нежелание прислушиваться друг к другу, понять, простить, уступить и т.д. Поэтому психологу важно повышать уровень психологической культуры тех людей, которые работают с детьми. Основной смысл психологического просвещения заключается в том, чтобы знакомить педагогов и родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка; разъяснять результаты диагностических исследований; формировать потребность в психологических знаниях и желание использовать их в работе с ребенком или в интересах развития собственной личности; достигать понимания необходимости работы психолога в детском саду.

 

Консультативная и просветительская работа ведется по следующим направлениям:

Индивидуальная

С педагогами:

• проводится по запросам и результатам диагностики;

• обзор групп по результатам скрининговой и углубленной диагностики.

С родителями:

• проводится по запросам и результатам диагностики;

• психологические пятиминутки в группах при утреннем приёме детей.

Групповая

С педагогами:

• консультация.

• Тренинг.

• Мастер-класс.

• Семинары-практикумы.

• Круглый стол.

С родителями:

• Выступления на родительских собраниях.

• Тематические встречи (консультации, мастер классы, семинары-практикумы и т.д.) с родителями по заранее выбранной проблеме.

• Детско-родительские встречи.

• Оформление информационных листов (памяток) и ширм, ка кв каждой группе, так и на общем стенде «Психолог в детском саду».

• Подбор психологической литературы для библиотечки родителей.

  Психологическое консультирование состоит в оказании психологической помощи при решении проблем, с которыми обращаются родители, воспитатели и администрация ДОУ.

  Консультирование предполагает активную позицию консультируемого, совместную проработку имеющихся затруднений и поиск оптимальных способов решения. Тематика проводимых консультаций не должна выходить за рамки профессиональной компетентности педагога-психолога ДОУ. В случае необходимости, педагог-психолог ориентирует консультируемого на получение психологической помощи в службах психолого-педагогической и медико-социальной помощи.