КЕЙС ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА
Готовность ребёнка к школе
Уважаемые родители!
Скоро ваш ребёнок будет носить гордое звание
первоклассника. И в связи с этим у вас, как у родителей,
возникает масса волнений и переживаний: где и как
подготовить ребёнка к школе, нужно ли это, что ребёнок
должен знать и уметь перед школой, в шесть или семь лет
отдать его в первый класс и так далее.
Универсального ответа на эти вопросы нет – каждый ребёнок
индивидуален. Некоторые дети уже в шесть лет полностью
готовы к школе, а с другими детьми в семь лет возникает
много хлопот. Но одно можно сказать точно – готовить детей
к школе обязательно нужно, потому что это станет отличным подспорьем в первом классе, поможет в обучении, значительно облегчит адаптационный период.
В данном разделе вы сможете узнать о психологической готовности ребёнка к школе, которая включает в себя три компонента: интеллектуальная, коммуникативная, эмоционально-волевая готовность.
Ежегодно множество родителей задаётся вопросом
«В каком возрасте отдавать ребёнка в школу?»
В первый класс сейчас принимают как семилетних детей, так и тех, кому на 1 сентября еще не исполнилось полных семь лет. Разница в возрасте (всего-то несколько месяцев!) часто кажется настолько несущественной, что родители записывают ребёнка в школу, не подозревая о трудностях, ожидающих шестилетнего ученика (ученицу) в первые учебные месяцы.
Представленная презентация расскажет Вам об особенностях детей 6 лет в сравнении с детьми 7 лет. Возможно, поможет ответить на вопрос: «В каком возрасте лучше ребёнку идти в школу?»
Коммуникативная готовность к школе
Может лучше не уничтожать зло, а растить добро?
Антуан де Сент-Экзюпери
Познавательные мультфильмы со смыслом
Забавный СМЕШНОЙ СЛУЧАЙ
Развитие произвольного внимания и памяти залог успешной подготовки к школьному обучению.
«Запоминать умеет тот, кто умеет быть внимательным»
Самюэл Джонсон
Мышление и речь детей 6-7 лет
Логика есть анатомия мышления.
Джон Локк
Одним из главных показателей готовности детей к школе является уровень его умственного и речевого развития. Понимание словесных указаний учителя, умение ответить на его вопросы и сформировать свои вопросы - это первое, что потребуется в учебном процессе.
В конце дошкольного возраста у детей начинает формироваться словесно-логическое мышление. Оно предполагает умение оперировать словами, понимать логику рассуждений.
Известный психолог Л.С. Выготский установил закономерность связи между обучением и умственным развитием. Вне обучения, вне активной передачи накопленного человеком опыта не может осуществляться полноценное развитие.
Развитие словесно-логического мышления направленно влияет на развитие речи.
Развитие мелкой моторики рук у детей при подготовке к школе
При поступлении ребёнка в школу наряду с общей физической развитостью к детям дошкольного возраста предъявляется одно особенное требование: желательно, чтобы у них была хорошо развита мелкая моторика рук. Ведь школа сразу даёт большую нагрузку на глаза ребенка и на его кисти – при обучении письму и математике, на уроках рисования и трудового обучения.